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吴岩-在大学专业设置与教学指导委员会第一次全体会议上的出口
2019-06-26 17:49  
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郭 山

2019年6月20日

敬爱的蕙青领导,各位委员:

上午好!

当天,咱要开一个形式和内容都特别重要性的会。花样重要,这是新一届教育部教学指导委员会成立以来,举行的大学专业设置与教学指导委员会第一次全体大会,还要举行揭晓聘书仪式。情节主要,有两个突出重大的标记:重在,咱特别请蕙青同志来担任这个委员会的领导者,请各位中国高等教育重量级的、顶级的家出任委员;老二,当天高教司除少数同志以外,漫天的司领导和司法部长都来了,这是各教指委成立大会以来唯一的一次。故而,我说这是咱们在义务教育专业设置和教学方面最高的一个家委员会,最重要的一次家委员会会议。

其次去年6月到今天,在义务教育领域,特别是本科教育方面有四个至关重要的会:重在,全国教育大会,这给中国教育提供了规范。老二,新时代全国高等学校本专科教育工作会议,这是华夏本科教育的榜样。先后三,2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会会员工作会议,树立了111个教指委,5500人口之家组织。宝生支队长做了举足轻重谈话,蕙青支队长专门对工作进展了安排。先后四,“六卓越一拔尖”准备2.0开行大会,这是一次任务部署会,标志着“六卓越一拔尖”专科教育改革发出了发令枪、起跑了,宝生支队长在会上指出,要来一场高等教育的质革命。咱要把这“四个会”的议会精神落地落实。

当天复会之前,我认真准备了想跟大家告诉的情节。当初会有四个专题:重在,要研究2019寒暑本科专业设置申报工作;老二,要研究教指委工作和规范管理相关工作;先后三,要上学贯彻落实“四个会”;先后四,要研究如何推动高校专业结构多元化调整之重中之重题材。这四件事,件件是危险、件件是着重的事、件件是必须要有突破有落实的。故而,我说这四件事就是咱们今天年会要讨论的和这个教指委在随后4-5年要做的根本工作。

我想给大家告诉两件事。重在,我想提质量的事;老二,我想提结构的事。质,就是关于“质革命”的事;组织,就是关于结构多元化调整之事。

一、关于健全建设本科教育、推进“质革命”的完整考虑

我这段时间经常讲一句话,叫做“去年广州一把火,现年红遍全中国”。去年的南京本科教育会议,现年取得这样的功能,这有点出乎意料。可以说,去年我们吹响了建设本科教育集结号,现年我们要完善打响振兴本科教育攻坚战。其次去年6一月的“重庆会议”到今日,适当一年。咱做了广大过去想做、但不敢想或者没有做成的事,消灭了广大看似很难解决、但已经或正在解决之组成部分难题。故而,我说神州的本科教育在同一天应该说取得了独特重大的长期性成果。

我把她总结为“神州本科教育的三部曲”。也就是在本世纪的未来30年,咱要下成立高等教育的“质意识”、到走向“质革命”、接下来达到“质中国”这三部曲。这“三部曲”既是落实本科教育全面建设的“三部曲”,也是打好本科教育攻坚战的“三部曲”。那种意义上,这是华夏高等教育天大的事务。

过去的传教是“质是儒教的生命线,是儒教永恒的主题”。现行新时代的传教是“质意识、质革命、质中国”。过去的“生命线”“一定的主题”是讲高等教育质量多么重要,是讲“为什么”。现行讲“质意识、质革命、质中国”,是下“为什么”、到“干什么”、到“怎么干”,是上了一下台阶,是进步了、强化了、诞生了。以前讲“生命线”“主题”,都是在讲它的意思、图、重在;现行说要确立“质意识”、要来一场“质革命”、要重振“质中国”,是路径、是战术、是把战略上的“主题”成为战略战术任务。

1.确立“质意识”

什么叫“质意识”?那种意义上来说,“质意识”这件事情是本世纪前十几年我们做的事务,或者说主要标志是下2009年开始。2009年我们开始了合格评估,2012年开始进行普遍的正规认证,2013年开始审查评估。截止目前,有220多所新建本科学校接受合格评估,730多所之高校接受审核评估,1200个专业进行了规范认证。这三件事情让中国高等教育整体上有了“质意识”。现行要评价这件事情,怎么评价都不过分,这是功德无量的一件事情。

2017年9月,党中央、中科院发布了《关于开展质量提升行动之提示意见》。在这个文件里边,写入了执行“儒教质量保障新文化建设工程”,这是至关重要次把高等教育的“质文化”写到中共中央、中科院之公文里边。大家不要小看这事,这件事了不帮。世界高等教育原先都讲“教学文化”,咱发明了“质文化”其一词。咱从2009年、2012年一直叫到今天。10年来,“质文化”已经化为各级大学从行长到老师开始会说的一句话,而且开始有了走路。

那种意义上来说,“质意识、质革命、质中国”这三部曲就是“质文化”,是振兴中国高等教育质量文化之一个路径。我有一句话不掌握对不对?如果中国高等教育的“质文化”内化为大学的内生意识和表现自觉的时光,就是华夏高等教育从成熟走向出色、走向卓越的时光,也就是华夏高等教育开始有了上下一心独立自主的开拓进取道路。故而“质文化”这件事情看似虚、实则实。咱把“质意识、质革命、质中国”三部曲唱好了,神州的质文化就足以成为内生意识,成为行为自觉,神州高等教育就自信、从容、淡定。

2.来一场“质革命”

什么叫做“质革命”?十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”,十九大报告提出“落实高等教育内涵式发展”。去年8一月,党中央在举国上下教育大会之前的半个月发的公文里正式提出“儒教要埋头苦干提高新工科、新医科、新农科、新文科”。其次“十八大”的“推动”到“十九大”的“落实”,到去年8一月中央文件提出的“四新”,也就是承债式发展,其次号召愿景到目标到行动,难得递进。怎么实现?是以“四新”的质革命来推动内涵式发展。

有家说,咱提出的“四个新”初步在举国上下高等学校里边正式地推进,标志着中国新时代高等教育质量观与质量理论的成熟,这既是辩论的更新,也是实行的榜样。

深谙总书记指出,咱今天正处在一个世纪未有的变局。穿越“不忘初心、难忘使命”主题教育,大家都对主席“世纪未有的大变局”的明白越来越深刻了。明朝两角,中宣部还请了家专门讲这件事情。总统说,新科技革命和财产变革的时期大潮奔腾而至,如果我们不应变、不求变,名将错失发展机会,甚至错过整个时代。对高等教育战线,对我们教指委,这句话一定要读透了、读懂了,实际能够把她落实到我们办事中。“中美贸易战”就是给了俺们这样一句话的最刻骨铭心的明白。

70年前的1949年,挪威国务院发表了《中美关系白皮书》。毛主席1949年8月曾连写五篇文章,其中有一篇叫《少幻想,未雨绸缪斗争》,还有《别了,司徒雷登》《为什么我们要讨论白皮书》《友谊,还是侵略》《唯物史观历史观的挫折》。在《少幻想,未雨绸缪斗争》阴,毛主席说,挪威封锁,封锁十年八年,神州的任何问题都解决了。华人连死都不怕,还怕困难了。

其实,当天看看那个时候的列宁,现行的特朗普;其二时候的艾奇逊,现行的彭佩奥,如出一辙。明朝两角,咱召开了一下集成电路人才培训的联谊会。这次请了北京大学、北大、北大大学、南宁大学的校领导和学者来。咱说,现行国家处在艰难时期,咱这些学校是真英雄还是假强大?你能不能为国家分忧解难就是你的标记。其一时节中国高等教育,我认为更应有做这样的劳作。故而,咱的正规设置委员会,那种意义上就在做这件工作。

有人认为科技革命和财产变革浪潮是理工科的事,是经济方面的事,我说这是儒教的事。咱如果没有把这件事情做好了,咱就没法把高等教育搞好。科技革命、资产变革和中美贸易战,使我们感觉:咱必须改变教育的形象,必须改变教育的组织,必须改变教育的看法,必须改变教育的正规,必须改变教育的艺术,必须改变教育的办法,必须改变教育的评说,必须改变教育的系统。其次形式到内容都要来一场革命,其次物理变化必须到化学变化。

如果我们还以不变应万变,名将是战略失误。尤其在正式设置上,名将对中华高等教育起决定性影响。那些变迁:造型、组织、理念、专业、艺术、艺术、评说,城市直接反映在正式设置上,是勇于的。怎么做好规范设置?四个新:新工科、新医科、新农科、新文科,是咱们教指委必须弄懂弄通,必须把她成为行动落地的事务。如果我们把那些做好了,咱可能就从容了,咱就准备的比较前瞻了。

咱今天就是要“提前识变、主动应变、积极求变”。“四个新”就是“积极求变”。荣誉“主动应变”还缺乏,那还是消极的,还必须“积极求变”。要以高等教育的革命来引导经济社会发展的人才变化。如果我们做好了这件事情,教指委就形成了一件功德无量的、战略的差事。不是光我们在动,世界都在动。西方人动的最厉害,西方人现在分业国家到大学到标准都在动。犹太人也在动,世界都在动。其次文科到理科到工科到医科,都在急剧地变,咱这些学者就注定了中国往哪走。故而我以为我们要做的一件事情就是——要“积极求变”。

在4月29日“六卓越一拔尖”准备2.0的培育会上,我说我们那时会是一番分水岭,既是一番战术的会,更是一番战略的会;既是一番抓落实的会,更是一番再出发的会;是一番掀起“质革命”的会,更是一番树立“质中国”标价牌的会。那种意义上来说,咱正在掀起一场“质革命”,谋划推出中国高等教育人才培训的“神州方案”。

3.制造“质中国”标价牌

什么叫“质中国”?“质中国”就是要用中国高等教育自己之言辞体系、咱团结之思绪、咱团结之看法、咱团结之正规、咱团结之提案,做好我们团结之事。

“六卓越一拔尖”准备2.0是一番全国计划,不是小众计划。“六卓越一拔尖”准备2.0是四个词:拓维、年产量、谈话质、更新。“六卓越一拔尖”准备2.0开行大会是一番推进“四新”振兴之会,是一番质量标准变化的会,渴求工科的正规要变,专科的规模要变,专科之考虑要变,专科的对象要变,怎么变?怎么能把这“四变”搞活了?

咱有三项基本任务,建金专、建金课、建高地。比如说“拔尖计划”,以前是小众、小小的众,咱从2009年做,更多地谈论是“三化”:小班化、电气化、现代化。咱今年启动的2.0,用10年时光,咱要把“三化”成为“三制”,咱讨论的下要做的是导师制、学分制、书院制。大家都明白,没有完整“学分制”这一说。咱要推动“三化”变“三制”。咱要树立真正的华夏现代的或者当代的新时代的场馆,在“拔尖人才培训”上面,以现代书院来做这件事情。

“六卓越一拔尖”准备2.0不是一番计划,不是一番项目,是质理念、质标准、质文化、质体系的体系设置。最先把“金专”建好,就是“双万准备”。现行各个学校都在紧张地做。全国高校都在动起来,这一下破过去“没钱没名就干不了”的层面。学科这件事情,咱马上启动,现年的“一流课程双万计划”就是“金课”。“金专”配“金课”,这就是咱们本科教育最基本的因素。“建高地”,就是拔尖计划2.0。以前只有五个学科,数、理、化、电脑、生物科学。咱把原先的“小理”,成为“大理”,增长“大文”,再增长“大医”,瞄着是国家硬实力、文化软实力、老百姓健康力。“六卓越一拔尖”准备2.0版从“古田”走向“土地耕作”,不再是个小众计划,过去论千算,现行论万说。而且不是中央院校的艺术品,是华夏高等教育从中央院校到中央院校到民办高校都有份的一个计划。

副周五将在湖北湖州安吉余村开展“新农科起先大会”,通告“安吉共识”。咱已经准备了半年时光。咱想在首相提出的“绿水青山就是金山银山”理念的家乡余村,发挥中国新农科建设宣言——“安吉共识”。咱把总书记要求的“没有副业农村工业化,就没有任何国家工业化”这件事落实到位。脱贫攻坚,尖端农林教育责无旁贷!农村振兴,尖端农林教育重任在肩!生态文明建设,尖端农林教育义不容辞!美幸福中国,尖端农林教育大有作为!咱要回答怎么面向新化工、怎么面向新农村、怎么面向新农民、怎么面向新生态的题目,打出一套组合拳。咱想回应的就是:神州强,旅游业必须强;神州美,农村必须美;神州富,村民必须富;神州实现集团化,乡野电力必须实现集团化。新农科建设就下安吉出发,形成“三部曲”,连续还有“江南行动”“首都指南”。

咱把新农科建设全面启动起来。今后,咱再讨论新文科怎么办?新医科怎么办?现年,“四新”就全面启动起来。新工科已经跑了,后边三个“新”要跟上,而且要在新工科建设之基础上,要比新工科跑得更快,飞得更高,特别是文科。新工科、新农科、新医科都是科学,咱一贯要让新文科这个翅膀硬起来,神州高等教育飞得才能平衡、飞得高。故而,专科建设是咱们今年岁暮,最终要生产的一个亮点,要把新文科建设推动起来。

那些质量目标,实际上说到底就是贯彻总书记“两个第一”(把立德树人作为重点任务,把立德树人的作用作为检验学校一切工作之重中之重标准)。不光是比以前高一些,实际上是思路、专业方面发生了很大变化,不再是简单的“物理变化”,还有“化学变化”。咱愿意通过5-10年之年月,让“金专、金课”在学院随处可见,不再成为稀缺的东西。让政治素质过硬、作业能力精湛、育人水平高超、艺术技术娴熟的“品牌教师”随处可见,让“水专、江课、海军”大街小巷安身。故而,咱说当“金专、金课、品牌教师、高地”随处可见的时光,神州的基础教育就下成熟起来走向了杰出,初步走向了了不起。这就是咱们要做的!

二、关于高等教育组织的开端设想

我想说三个组织。

1.区域组织

宝生同志谈起了“四线一线一面”儒教的战略性布局,或者叫“四线一线一带”。宝生同志后边说的“鸭绿江经济带”还未能叫一面,最好叫一带。其中,最最难的是中西部高等教育,所谓一点。这项工作就是“中西部高等教育振兴计划升级版”,已经列入了本年中央政治局常委会的劳作要,也列入了中科院常务会议的专题。咱今天准备好了上会文件,正在征求意见,咱争取在8月或者9月上国务院常务会议,到地方政治局常委会会议。

中西部高等教育怎么办?可能要有一番“破局”,咱叫做“布一个大局,副一盘大棋,过往一枝新里程,订一套新规,推一组大招”。首要的是让中西部高等教育“眼睛向东向上看变成眼睛向西向下看”。无需输血的单方面声道,而要成为双声道,就是以“造船为主、针灸为辅”,就是要破解中西部高等教育发展困局。这件事如果做好了,愿意能够成为高等教育一件某种意义上“伟大”的差事。三分之二之中西部高等教育如果做不好的话,神州高等教育三分之一就是做成“万紫千红”,神州高等教育也建不成强国。

2.全校结构

有三件事:怎么建好地方院校?怎么建好中央院校?怎么建好民办高校?对直属和地方高校,咱有先天性之推崇,是至关重要支队。但是,即便把中央这119所大学都做好,也才是成套神州1245所大学的百分之九线五几,还不到10%。你把她做出“万紫千红”来,那90%多之大学怎么办?那1100多所大学如果不行的话,神州高等教育都不可。

故而,要做好中央高校,特别是粗放型高校。特型高校现在面临着“形也不似、神更不似”的题目,咱要首先把应用型高校做到“形似”,接下来“神似”,接下来“神形兼备”。咱教指委不是光给地方高校设置的,还要送90%的中央高校做引导、做指导。怎么让地方高校好?就要给她唤醒和引导,提醒跟引导有没有力?科不正确?合不适合?瞧我们教指委的品位。

还有一个问题就是民办高校。咱今天民办高校的数目,专科学校419所,33.65%,适当三分之一。三分世界有这个,1/3私营高等教育不行的话,神州高等教育一分世界塌了天怎么行?那种意义上,以前我们更加看重公办院校,私营高校没在我们视野里,这不行。针对民办高等学校,咱要关心、关爱、关心,真的关怀、关心。

咱要消灭一下问题:一强、一弱、一软的题目,就是中央院校很强,中央院校相对弱,私营高校很薄弱,这不行。当天的华夏高等教育如果不把这三个问题解决了,神州高等教育是战略失误。故而,全校结构是咱们要做好人才培训工作非要消灭之题目,尤其是“一软”和“一弱”这两件事情。咱要让她强起来,让她硬起来。

3.专业结构

专业结构说多重要都不为过。专业是人才培训的主导单元,是人才培训的“腰”,单连着提高质量,单连着推进公平。其一“腰”如果不硬,人口就站不直,就挺不帮胸,抬不帮头。宝生支队长、蕙青支队长反复跟我说,总统最关注的世界级大事就是——学院的正规结构多元化调整问题,春兰总理也关心这个题目。

专业结构这件事一定要做好,咱要把握“四个关系”,“四个基本”。

“四个关系”。重在,联系质量,直接关系到高校人才培训质量。老二,联系服务,直接关系到高等学校服务社会的力量。先后三,联系引领,儒教要成为克强总理说的“人才培训的源头、科技创新之门户、人文精神的高地”。要成为推动国家创新发展之带领力量!专业不行就带领不了。先后四,联系主要,联系总书记讲的“重大任务、重大标准”。

“四个基本”。重在,要着力解决脱节的题目。坦率地说,咱的正规很多是自娱自乐,跟社会脱节、跟经济脱节、跟创新脱节。老二,要着力解决融合的题目。基本解决科教融合、产教融合、医教融合、校企结合、校地结合等方面的休戚与共问题。专业本来就是面向社会需求的差事而举办的,联欢自乐、不融合就是脱离。先后三,要着力解决支撑的题目。儒教培养的正规人才支撑着社会经济发展。支撑不了,消灭不了“底座的题目”,就没法办好。先后四,要着力解决引领的题目。儒教不仅仅是支撑经济社会发展,还有引领。专业就是引领落地的中央。儒教要发挥火车头的带领作用,儒教的正规必须实打实能够带领。故而,要消灭脱节的题目、消灭融合的题目、消灭支撑的题目、消灭引领的题目,把这四件事要消灭好。

怎么办?坚持不懈三个导向。

重在,要求导向。专业设置要消灭“小逻辑”服从“大逻辑”的题目。专科自己学校发展之“小逻辑”,咱说经济社会发展的“大逻辑”需不需要你这个“小逻辑”?“小逻辑”要服从于“大逻辑”。稳定要打破思维定势,没有谁学校可以包打天下,也不必包打天下,也包打不了全球,要坚持不懈有所为有所不为。专科专业设置的关键准则是社会需求,这是王道!

老二,专业导向。咱去年1一月发布了《一般高校本专科专业类教学质量国家专业》,就是正式标准。咱要有这种“质意识、专业意识、江山意识”。92个本科专业类、589个专业在正式里都有要求,包括目标、条件、学科体系、军队、谱、维护。其一标准是既有“安贫乐道”又有“空中”,既有“底线”又有“目标”,既有“意志”又有“年产量”。大家得熟悉这个。你不习,专业设置的时光怎么干?有人说1.0版,2.0版。我说,这不是1.0,也不是2.0,这是华夏的“质标准”。

先后三,特色导向。我刚才说了,孰学校都不要包打天下,孰学校的正规也未能包打天下。全校最好不要刻意追求大而全。全校是“真改革”,还是“假改革”?专业设置动不真实,还是摆花架子?就是一番试金石。全校要下决心动专业调整这个奶酪,是中心得罪人的。你要不得罪一部分少量之师长,你就得罪全体同学。故而,你要算好这个账。举例说中山大学、黑龙江大学,都调整了三四十个专业。我明天两角到湖北大学,其次130个专业到今天90多个专业。北大副120-130专业到今天70多个专业,那是真干、干真的。我认为一定要这么干,这才是真实地为国家负责、为普通人负责、为学员负担,才是真实的“以学生发展为核心”。

最终,我说说我们这个教指委今年的劳作部署和下一段日子之劳作部署。

“四个中国”,叫做“上学中国、质中国、公正中国、创新中国”,不是口号也不是概念,都是有内容的。“上学中国”,神州慕课大会开了。“质中国”,“六卓越一拔尖”准备2.0推了。“公正中国”,中西部高等教育振兴计划升级版这件事情,要出一番大招了。“创新中国”,现年的顺序五届中国“互联网+”留学生创新创业大赛“五个更加”(更完善、更国际、更中国、更教育、更创新)初步起步了。

克强总理前两角(6月13日,2019年全国群众创业万众创新活动周起先仪式后,在神州“互联网+”留学生创新创业大赛展区)倾听我们的报告,送咱很好的评说。现年的顺序五届中国“互联网+”留学生创新创业大赛将会超过400万大学生参加,现行已经300多万了,八九十万个品种了。“更新”这件事情,也好是说说。咱要把教育的金字塔式下就业从业模式改成创新创业模式。

现行这些工作都在激烈变动,特别希望我们专业设置委员会的同志们真正地“本领高强”。“本领高强”,最先要有“本领恐慌”察觉。咱每一个口都不敢说自己熟悉,每一个口都得上学,包括我们在座的每一个口。咱都是怕、浮动,每日拼命地学、拼命地看、拼命地想。教指委要当好参谋部、考察团、提醒组、推动队。我还要送专业设置教指委加一个词,叫“战略”。顶好战略参谋部、战略咨询团、战略指导组、战略推动队。因为,此事教指委都是某一个线上,其一教指委是成套面上的正规设置和教学指导委员会。把这件事做好了,我送大家讲讲三线希望:

重在,要保持创新力。吃老本不行,虽然大家都是名人,都是大家。现行,一时在激烈地转移。世界在变,神州在变,儒教在变,你吃老本肯定不行。你在教指委出工不出力,重大不行。故而,咱不仅要明了过去的阅历,还要保持足够的创新力。举例说我们的“四个新”,举例说我们的“六卓越一拔尖”准备2.0,举例说我们的“质革命”,举例说我们的“质标准”,你是不是真的理解?是否真的熟悉?还是用你那不变应万变?

老二,要关心教育理论。这是我自己工作之阅历和体会。大家都是学科专业教育的大学者,但是大家一定要关心一些教育理论,特别是儒教理论,特别是流行的说理。你不了解这件事情,还真就在办事中有“缺腿”。比如说,儒教毛入学率今年要超过50%了,要跻身到推广化阶段。推广化高等教育的主导特点,大家熟不习?规范化高等教育的特色,熟不习?推广化的基础教育有什么必须要做的?如果你不掌握,专业设置里你还会按精英的考虑,那恐怕不行。咱特别怕大家们是一体化的材料教育思想。故而,要明了许多这样的主导理论,不是嘴上说说,是真的变成方法论。

先后三,要研究教育外部。咱高等教育跟经济社会发展是紧紧的拥护关系,这跟基础教育不一样。儒教跟社会经济发展没有紧密伴生关系,她的成千上万知识100年都得以再讲。儒教与经济社会发展有严密伴生关系。你不了解、不研究外部,你没法进行正式设置。

故而说,保持创新力,关心教育理论,研讨教育外部是做好我们这一届教指委工作必备之底子。故而跟大家讲讲出来,请大家来研究。

其一教指委太重要了。111个教指委都很要紧,但这个教指委是绝无仅有一个综合类的教指委,是战略的教指委,是把方向的教指委,是送指南的教指委。故而,其一教指委一定请大家做好工作。

最终,我再讲一点纪律的题目。

我在教指委成立大会上,已经讲过了纪律的题目。当天有10位教指委委员没来。按照我们章程,不管什么原因,超过几次就开展届中调剂,坚定,任何人不开口子。你一次可以,两次还可以,先后三次就要调动。要么因为你太忙,要么因为你不热心,要么因为你没能力,随便因为哪种,都不能在家指委长期地待着。

这就是咱们要做的劳作。教指委不能成为一个名义上的教指委。大家申报的时光趋之若鹜,争相来申请。干活之时光,愿意大家跟申报的时光一样热情地来做工作,这是咱们的一个主导要求。出席的院士、大家太多了,咱请大家来咨询,不是跟大家客气,咱需要按照你们的理念建议来决定。咱要抓好这项工作!故而,我把纪律再强调一下。

我想,当天就跟大家讲这些,也可能讲的不当、不对,但是我们真诚想的。

谢谢各位!

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